En representant från varje klass från årskurs 4 till avgångsklasserna på gymnasiet är inbjudna. Metoden vi använder sedan ett par år är Dialogcafé. Under dagen är politiker och tjänstemän samtalsuppmuntrare och ungdomar är gruppledare för deltagarna.

Ett hundratal barn och unga får möjlighet att diskutera åtta olika frågeställningar under dagen och lyfta fram sina synpunkter och behov i viktiga frågor rörande utvecklingen av lokalsamhället. Resultatet från dagen sammanställs i en rapport som varje nämnd och förvaltning sedan har i uppgift att arbeta med.

Ansvariga tjänstemän redovisar sedan nämndernas och förvaltningarnas beslut och åtgärder för elevrådsrepresentanter från varje skola under ett uppföljningsmöte, en så kallad Hörring.

Exempel på frågeställningar under Hörringen kan vara:

• Hur har arbetet gått till sedan Demokratidagen?
• Vad har beslutats?
• Vad är redan åtgärdat?
• Vad kommer att ske?
• Vad kommer inte att ske?
• Varför har det inte skett?

Vid större konkreta projekt och frågeställningar där tjänstemän vill ha barn och ungas synpunkter arrangeras en Elevrådsdag, oftast riktat till årskurserna 7-9 samt gymnasiet. Här får samtliga elever/klasser möjlighet att arbeta med frågan under en längre tid. Elevrådsdagen är en trestegsraket bestående av en inspirationsdag där frågeställningen presenteras, ett förankringsmöte i elevråden och en redovisningsdag där klassernas arbete redovisas, diskuteras och prioriteras. Exempel på frågeställningar som behandlats är kollektivtrafiken och utveckling av centrum.